應(yīng)急救護(hù)微單元是以學(xué)校、社區(qū)、交通要帶、景點(diǎn)、機(jī)關(guān)、樓宇、園區(qū)、企事業(yè)等非全開放環(huán)境下的特定封閉微場景特征為基礎(chǔ),建立的“心臟驟?！奔本任⑿蛦卧?yīng)急救護(hù)微單元由三部分組成:(CPR+AED)智助學(xué)習(xí)系統(tǒng)、AED調(diào)度管理系統(tǒng)、一鍵急救系統(tǒng)。通過(CPR+AED)智助學(xué)習(xí)系統(tǒng)提高特定封閉微場景中的應(yīng)急救護(hù)普及率、救護(hù)員持證率、救護(hù)員復(fù)訓(xùn)率以及高質(zhì)量提升心肺復(fù)蘇技能實(shí)操水平;通過AED調(diào)度管理系統(tǒng)確保特定封閉微場景中的AED在位且可用;當(dāng)發(fā)生急救事件時(shí),通過一鍵急救系統(tǒng)可調(diào)度通知微場景中的急救員和AED設(shè)備管理員,建立起一個(gè)封閉環(huán)境內(nèi)的“黃金四分鐘”急救圈,打造院外場景全要素公眾自救體系。建設(shè)紅十字生命教育基地。在充分發(fā)揮首批紅十字生命教育示范基地作用的基礎(chǔ)上,推動各地繼續(xù)開展紅十字生命教育基地建設(shè),將生命健康安全體驗(yàn)館(教室)、應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)基地打造成紅十字生命教育基地。
